Hoy tuvimos el privilegio de encontrarnos por tercera vez con nuestra maestra y amiga María Sotillo, académica de la Universidad Autónoma de Madrid, quien visito las nuevas dependencia de nuestro Colegio Altavida Placilla.
En una reunión con el equipo docente y algunas familias conversamos sobre las buenas prácticas para desarrollar procesos educativos inclusivos y como hacer efectivo el derecho a una educación para todos.
María Sotillo tiene basta experiencia en el trabajo con Diversidad Funcional y Espectro del Autismo y es reconocida por su gran trayectoria en investigaciones de alto impacto sobre autismo, teoría de la mente, proceso educativo inclusivos, envejecimiento y discapacidad intelectual.
María en los últimos años ha sido un aporte desde el extranjero al desarrollo del proyecto educativo Altavida desde una visión colaborativa que a querido promover el acceso de estudiantes con Espectro del Autismo a contexto regulares de enseñanza y el respeto por la neurodiversidad.
En esta oportunidad participo en el congreso internacional de neurodidáctica organizado por distintas universidades de la Universidad de Valparaiso.
Dra. en Psicología. Profesora Titular en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, docente en el Grado en Psicología y en diversos programas de postgrado. Ha participado en proyectos de investigación sobre desarrollo y alteraciones del funcionamiento mentalista y emocional en personas con diversidad funcional (como con trastornos del espectro de autismo o diversos síndromes genéticos), y en programas y proyectos de trasferencia a la investigación aplicada. Autora de diversas publicaciones sobre el lenguaje de los estados mentales, sistemas alternativos de comunicación, teoría de la mente y comunicación en personas con alteraciones del desarrollo. Actualmente desarrolla investigaciones sobre procesos cognitivos de interferencia en personas adultas con discapacidad intelectual, trayectorias de desarrollo en bebés con riesgo de autismo y una línea de investigación-acción sobre inclusión de personas con discapacidades cognitivas y/o del desarrollo.